“兩次”“三次”，成年人根據(jù)自己確信的經(jīng)驗(yàn)給孩子設(shè)立有限的框架，淫药灌顶(H)苏软软在线阅读強(qiáng)調(diào)“三次”不執(zhí)行就要被開(kāi)除，“兩次”則會(huì)工資減半，結(jié)果都令人不愉悅。孩子在這些框架與規(guī)則中被拋擲，聲音被忽略，“你該做作業(yè)”“快去晃搖籃”，誰(shuí)愿意關(guān)注他們真心在意的事呢？然而可貴的是，在掌握不了話語(yǔ)權(quán)的時(shí)候，淫药灌顶(H)苏软软在线阅读還能靠行動(dòng)去表達(dá)。真誠(chéng)的執(zhí)著最終換來(lái)成年人的寬容，淫药灌顶(H)苏软软在线阅读或許也有反思。有意思的是狂風(fēng)驟起的鏡頭，淫药灌顶(H)苏软软在线阅读終于有時(shí)間好好做作業(yè)的阿默德望向忙著在院中收床單和衣服的母親，這一刻母親沒(méi)再叫他幫忙，淫药灌顶(H)苏软软在线阅读似乎表現(xiàn)出一種不同于前的體諒和理解，而阿默德會(huì)出于善良而再次丟下作業(yè)去幫忙呢，淫药灌顶(H)苏软软在线阅读還是會(huì)再次做出自己的選擇專注于此刻該專注的事？