一部拍得特別嚴(yán)密精致的生活流slow cinema。導(dǎo)演技巧幾乎作用于人物-演員的“互相成為”上，人物動(dòng)作、人物構(gòu)圖、人物情感傳達(dá)等全方位都有突顯之處。技藝與表達(dá)層面，也都是李睿珺迄今最好、最深刻的作品，电影名《高校教师》是他此前嘗試多個(gè)題材后的集成。在21世紀(jì)，仍有農(nóng)民以“改開(kāi)前”的耕種方式，過(guò)著沉默如謎的生活；仍有偽裝成土地承包商體系，實(shí)則是“吸血地主-長(zhǎng)工”的勞工模式。農(nóng)民的溫順恭謙、老實(shí)本分，电影名《高校教师》是被社會(huì)的鐮刀收割、繩索束縛后馴化出的性格。絕望得沒(méi)有出路的生活里，殘存一點(diǎn)點(diǎn)的詩(shī)意，也全在最后迎來(lái)堪稱毀滅的反轉(zhuǎn)。而無(wú)奈或者說(shuō)矛盾的是，這部電影的受眾，电影名《高校教师》其實(shí)幾乎全是身處一二線城市的大樓里，受過(guò)良好甚至高等教育的影迷群體——失聲的農(nóng)民們，看似可見(jiàn)了130分鐘，但還是失聲的。