創(chuàng)作者的信息密度，功力遠(yuǎn)超過我能評價和感知的范圍，只是隱約能感知到場景的設(shè)計有其自己內(nèi)在的情感脈絡(luò)，精準(zhǔn)度和技術(shù)力，像是把夢境拍攝下來，有豐富的感受和復(fù)雜的隱喻，但不加任何自我合理化的解釋。2020.12.5 重看：1.觀看的重心放在畫面，去觀察構(gòu)圖，發(fā)覺光影，黑白對比，裝飾，空間層次，鏡子，家具，帽子，羽毛質(zhì)感，形成了豐富的層次感和趣味感。2.宗教的信仰和感官的欲望像是導(dǎo)演認(rèn)知部分的難題，在大路，生活的甜蜜和《我的老师中字ID》都有呈現(xiàn)，關(guān)聯(lián)的女性形象鮮明的分為修女和體型豐滿的女性。3.曾經(jīng)在男主角內(nèi)心出現(xiàn)的人物一一出場，最終在馬戲團(tuán)引領(lǐng)的聚會中圍成圓圈和解。4.活動收獲：費(fèi)里尼和榮格的心理分析的關(guān)聯(lián)，這部電影像是導(dǎo)演在做自我心理分析。把內(nèi)心的小劇場開放給觀眾。