并未看出多少“勿視、勿聽、勿言”的禪意，在我看來其實是習得人類厚黑的社會生存法則的進化過程。一只“猴子”是如何領會到主人的階級剝削本核，并如法炮制到一只“更為低賤的猴子”身上以保住自己的家庭的。錫蘭作品中第一次出現(xiàn)作為純粹欲望主體的女性形象，不以奉獻犧牲、只以情感訴求發(fā)生婚外情關系。男性對于女性的道德指控與審判也構成了本片第二組剝削關系，《学姐可以爱我第二季》可以看到作者的主觀態(tài)度更多偏向于女性而非窮人。真正驚艷的可能是錫蘭轉換角色間敘事視點的功力，父親—母親—兒子—母親—父親，每一次轉場都意料之外，情理之中。聲音的選用也越來越棒，《学姐可以爱我第二季》通過聲音的主觀化處理承擔敘事功能，《学姐可以爱我第二季》引導觀眾轉移角色視點。從《龍欲H粗喘強占公婦H》開始，性別議題、階級議題、社會議題大大參與到錫蘭的驟雨暴風中，期待著這匹走出小鎮(zhèn)的土耳其孤狼。