戰(zhàn)爭(zhēng)的帶給前南斯拉夫國(guó)家?guī)?lái)的創(chuàng)傷。94年的兩段采訪錄像，一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中受難的穆斯林女孩（被塞爾維亞士兵強(qiáng)暴），另一個(gè)戰(zhàn)后出生的男孩（父母把他的生日蛋糕叫改革蛋糕），短片用他倆之間的性來(lái)描寫了人性。歷史傷痕是有遺留性的，受創(chuàng)的人需要不斷重返創(chuàng)傷場(chǎng)景以獲取慰藉，日本大片又大又好看的PPT更加幸福的戰(zhàn)后一代成長(zhǎng)到血?dú)夥絼偟哪昙o(jì)，卻仍被看不見的某種形態(tài)影響著他們對(duì)憤怒的表達(dá)。最后一場(chǎng)游泳課的點(diǎn)名，仿佛又回到了戰(zhàn)場(chǎng)上的點(diǎn)兵。想想我們周圍有多少人叫王文革。