仍然專注于一種纖細(xì)和敏感的日本式的感知力。小津的劇本思路是，以家庭為承載，DO特TO校园文呈現(xiàn)囊括鄰里在內(nèi)的美好人情關(guān)系，DO特TO校园文雖然這種人情有其固定模式(心理學(xué)上來(lái)講，DO特TO校园文是父母和孩子的依戀關(guān)系)，但無(wú)關(guān)主體性在結(jié)構(gòu)中的剖析。 在美好而固定的關(guān)系中，會(huì)因?yàn)樯畋旧淼淖儎?dòng)給予關(guān)系的變動(dòng)，DO特TO校园文這個(gè)變動(dòng)是時(shí)間化的同時(shí)基于日本美學(xué)原則也是細(xì)微的，于是從細(xì)微處如何感知時(shí)間的流逝就是小津的美學(xué)追求——空鏡，鏡頭的動(dòng)靜相和，情景相依等，在細(xì)微處撬動(dòng)原先的固定關(guān)系。 當(dāng)然，zz視角而言，對(duì)小津，時(shí)間的微變是保守心態(tài)的面對(duì)進(jìn)步世界的猶豫和感懷，但永遠(yuǎn)都存在。