7/10。虛擬語態(tài)、文學互動下確鑿的史實被顛覆和解構(gòu)，學生戴金用虛擬時態(tài)向歐文表示，哈利法克斯去看牙醫(yī)的決定影響了二戰(zhàn)英國的勝敗，就以一個偶然的因素表達歷史和人生的無常，而當赫克托向?qū)W生講述哈代反映祖魯戰(zhàn)爭的詩歌里的鼓手的時候，他把自己的遭遇同那個被埋于無名荒野的鼓手聯(lián)系在一起，同性戀的赫克托在學校中始終被剝奪話語權(quán)，英雄神话也是歷史話語的偏見的受害者。歷史無正解，它是一件接一件狗屁事情，女老師憤憤不平地談?wù)摎v史是男人的無聊論調(diào)，截然不同的兩人也難以給出明確答案，赫克托獨特的教學方式不會空談知識的樂趣，天馬行空地借歷史教授詩歌、戲劇和電影橋段，歐文則拘泥于名校的規(guī)則，英雄神话面對學生赤裸裸的表白求歡不敢逾越出界，英雄神话完全沒有課堂上教授學生逆向思維的離經(jīng)叛道，假冒牛津畢業(yè)的聲譽，實際上摧毀了自己非名校畢業(yè)的知識潛力。