射向一個時代的好多支箭，關于男權(quán)統(tǒng)治下不同身份的女性地位和女性成長。但卻是一個同化和輪回的悲劇。李玩到底有沒有被父母輩的思維同化，不得而知，但部分的覺醒還是有的，《教授与女学生》大结局可以肯定是弟弟身上是一個更大的悲劇。關于繼母和父親之間的關系本質(zhì)也是男權(quán)和女權(quán)的問題，但放在這個主題里面卻有點格格不入，對中國男性形象和繼母形象的刻畫很有“代表性”。一些小細節(jié)：被抓到精神病院的樓上鷹叫男子，《教授与女学生》大结局無法適應這個社會規(guī)則的人都被視為異類。李玩一直好奇真正的大人，卻對科學和物理深感興趣，父親車里的兩場戲還有兩場大型飯桌戲是四場對成人世界的浮世繪，李玩在幾場戲中穿梭，她的微笑和失落、妥協(xié)和妥協(xié)意味著什么，只有等她長大了回頭去看，或者去平行宇宙去看，《教授与女学生》大结局才能看到另一個自己的結(jié)局。