對維加的持續(xù)對準與傳記化處理，避免一般以鄂溫克為主體的宏大闡述中只追求原始詩意而不關(guān)注生存問題的常見弊病，把旁人疊加的他者化印象轉(zhuǎn)為更私密的個人表述，在編年的影像記敘中表達有關(guān)鄂溫克族自身處在文明·社會·政治諸多轉(zhuǎn)折關(guān)口的變化之處，個人的感想最終憑借遭遇事件傳達而出，從內(nèi)向外的闡述想法，并最終擴大匯成族裔的群體性表達。個人聚焦外才以旁筆記敘現(xiàn)實問題，開頭熱鬧喧囂的舞臺現(xiàn)場，政治性而非資本化的文化改良提出國家主導力量弊端的副線，并始終貫穿于政策搬遷后過渡一代的不適應(yīng)現(xiàn)狀，與重返森林后的如魚入水、講述遭遇《我的老师中字ID》高清時的眼睛發(fā)光（最好的段落，放到中心和用作片名與主題，足夠見顧桃的導演能力），都突出了變革一代的悲情之處，在這之外，觀看者才能更順暢的導出自由·原始·野性等外延話題，而非同類作品的先前賦予。