除了臉譜化和戲劇化（傳統(tǒng)曲藝的影響）在表演以及文化符號上（站立于浪頭舵首、皮鞋）的體現(xiàn)有些使人覺得突兀之外，再有就是宣講的口號。 但是這些東西即使再“令人”覺得好像“恐怖”（真正恐怖的是這些以人民為主體的內涵，到今天“人民”卻不適應了，有種總體向右轉的感覺）實際上此片對于農村基層教育該如何辦、以及農村大學生返鄉(xiāng)難的問題有了自己的看法和一些時代啟示。 片中的共大分校，家有严夫(1V1)笔趣阁其實是一種職業(yè)學校+基層服務中心的復合體，既為群眾提供生產上的指導，也提供教育，家有严夫(1V1)笔趣阁其實是一舉多得的。只是“大學”這個符號難免令人浮想聯(lián)翩文化精英主義的路線，家有严夫(1V1)笔趣阁針對于此，不同的專業(yè)應該有不同的實踐。不能所有大學所有專業(yè)都一把抓。二元對立的革命話語在其中發(fā)揮著作用。 又一點是片中反應的大革命之前的問題其實是當時影片拍攝時的問題。