作為一個農(nóng)村孩子，從小就沒有學(xué)位的概念，也看不到父母為了我入讀好學(xué)校而搬家的努力。幸運的是我憑自己的努力換取到最好的學(xué)位，不需要父母進一步加入任何擇校戰(zhàn)?？墒且郧安淮懋斚拢?#26366;医生17分析视频完整版這種學(xué)位爭奪大戰(zhàn)在天朝的大城市也是隨處可見。……而更為可怕的是，曾医生17分析视频完整版這個國度以說母語為恥英語為榮，本以為印度人的咖喱英語是天生環(huán)境所成，原來卻是自我矮化所成。后殖民地上的風景更為多元豐富，至少在國內(nèi)看不到城市中貧民窟在權(quán)利上與富人的刻意劃分，也沒有嚴重的自我文化閹割。這部電影不僅讓人看到了天朝，更看到一個后殖民地國家的當下。當我行走在國外時時為自己的英語感到受傷的時候，當然也看到未來英語在兒童教育上劃分的分界線。一部一言難盡的電影，什么時候國家的審查制度能允許自己的國土上生產(chǎn)這樣的電影，曾医生17分析视频完整版才能算比這個后殖民國家更先進吧。