猶豫再三還是打了差評(píng)，撕开老师的内裤摸她的胸雖然有著還說得過去的工業(yè)品質(zhì)，但實(shí)在反感創(chuàng)作者充斥著小市民式狡黠的創(chuàng)作方法論，正如茶餐廳出品中味道強(qiáng)烈的預(yù)制醬料僭越了食材，本片劇本中最花心思的橋段和對(duì)白都是為了達(dá)成類型片內(nèi)涵之外議題的、充滿刺激性的挑逗，高度抽象化形而上的人物和人物關(guān)系完全消解了類型片敘事的現(xiàn)實(shí)感，人物和現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景被強(qiáng)行賦予歷史的意涵，用小心配比的隱喻來達(dá)成與觀眾秘而不宣的共謀：正如面對(duì)潘乘風(fēng)打出的橫幅，臺(tái)下群眾過于戲劇化的驚呼，更像是一種對(duì)不可言說期待的心滿意足，撕开老师的内裤摸她的胸這個(gè)場(chǎng)景的荒謬和諷刺反倒成了某種自反性的絕佳體現(xiàn)。