陽光下發(fā)光的白襯衣，遞東西時看到的是他的手，解題時盯著他看，誤以為他做的事情是對自己的好，對老師的感情確實是這樣一些片段拼湊起來的，很美好，很主觀，很是白日夢。和其他師生戀的日影一樣，當老師開始回應，抱緊學生，乖灬舒服灬别拔出来灬男男雖然很蘇，但總覺得有些變味。在我看來，好的老師既要有魅力到讓學生動心，讓學生想要發(fā)憤圖強，但老師本人又不能動心，要心如止水，或者至少要表現得心如止水，絕對不能回應，乖灬舒服灬别拔出来灬男男成為學生青春回憶中的一個片面剪影和美好的遺憾就好了，存在的意義是學生日后一個感嘆“啊，那時候我真幼稚呢”。但這樣的要求實在是對老師太苛刻了呀，老師也有情感，看著天真爛漫的學生，也許想起來的是其他人，乖灬舒服灬别拔出来灬男男甚至是自己，乖灬舒服灬别拔出来灬男男喜歡美好和美好的人，乖灬舒服灬别拔出来灬男男是所有人會做的事情。所以說沒有不該喜歡的人。不過這樣好看的生田斗真我也一定追哈哈哈(???