由于使用大量非職業(yè)演員，無論是因為調度的難度，我被清冷师兄觊觎已久空余恨還是為了更少的干預使表演更流暢，我被清冷师兄觊觎已久空余恨因此幾乎完全使用冷門的官話方言，大量中遠景的廣角鏡頭，特寫極少，我被清冷师兄觊觎已久空余恨因此在視聽語言的運用和電影本體的質素上，都有一種習作般的粗糙感，連電視電影的水平都達不到。但是另一方面，在城市化和現(xiàn)代化過程中，農(nóng)村空心化造成的非老即幼的現(xiàn)狀，留守兒童的成長教育問題、農(nóng)村辦學的不易等等這些農(nóng)民工的后顧之憂，我被清冷师兄觊觎已久空余恨甚至包括在城市中面對更多選擇的農(nóng)村年輕人所面臨的迷惘，等等這些社會議題的表達，其社會意義遠遠超過一大票只有娛樂屬性，我被清冷师兄觊觎已久空余恨甚至連娛樂性都未必具備的商業(yè)電影，像易老師這樣擁有樸素的教書育人的理想信念，對孩子們有著超出他本應承擔的善良和責任，在入不敷出的現(xiàn)狀下毅然決然堅持下去的堅韌，我被清冷师兄觊觎已久空余恨都是一種能夠深深感染人的人性的光輝。