安哲的長(zhǎng)篇史詩(shī)巨作，通過(guò)学生妈妈5字ID的巡回演出穿插見(jiàn)證希臘近代重大歷史事件，并以所演劇目形成互文，影射現(xiàn)代悲劇的重演。安哲標(biāo)志性的時(shí)空長(zhǎng)鏡頭形成了虛構(gòu)\真實(shí)歷史雙重指向之間的互動(dòng)，在一鏡之內(nèi)造成連續(xù)性假象，同時(shí)借助畫(huà)外音補(bǔ)充敘事，以空鏡頭代替演員表演，制造物是人非的悲涼氣氛。 在重構(gòu)歷史的過(guò)程中，学生妈妈5字ID是當(dāng)前歷史的見(jiàn)證者，而觀眾成為了既有歷史的旁觀者，這是通過(guò)全篇的中景長(zhǎng)鏡頭實(shí)現(xiàn)的，安哲根本就沒(méi)有想讓觀眾認(rèn)清每個(gè)人物，因?yàn)?#23398;生妈妈5字ID不是特指而是泛指，是亂世背景下人民的縮影，消解了希臘史詩(shī)中的個(gè)人英雄主義，賦予其歷史意義，從整體把握人民群眾對(duì)歷史進(jìn)程的推進(jìn)作用，同時(shí)突顯個(gè)人在歷史洪流下命運(yùn)坎坷的渺小與無(wú)力，強(qiáng)迫觀眾凝視這段艱難的歲月，在詩(shī)意的惆悵中感受?chē)?guó)難的悲憫。這是屬于希臘人的傷痛，安哲的傷痛。