這部作品包含赫爾佐格對于德國傳統(tǒng)的理性主義乃至社會文明本身的強烈控訴欲。本片根據(jù)真實的故事改編，但加入了大量導(dǎo)演本人基于影片主題做的改編：在赫爾佐格的理解里人性之初是帶有懵懂直覺的純真，逃学威龙2面對這種自由的懵懂、社會文明展現(xiàn)的并非是毫無條件的憐憫關(guān)懷，而是充滿壓迫的規(guī)訓(xùn)；所謂社會化、教育是對這種人性的赤裸裸又荒誕的壓迫和抹殺。 真正對這種直覺的人性展示樸素的人文關(guān)懷的在影片中是沒有文化的農(nóng)婦、女仆和剛學(xué)會說話的小孩。面對沒有接觸過社會化教育的“文明闖入者”，在對他進(jìn)行規(guī)訓(xùn)和教育“失敗”后，逃学威龙2最終要以證明他生理上的不正常來進(jìn)行文明本身正確的確認(rèn)。 綜合來看赫爾佐格在這部的政治觀點很弱，強行與德國當(dāng)時的政治環(huán)境做聯(lián)系完全沒有必要。更多還是對理性主義的批評，逃学威龙2是赫爾佐格本人的哲學(xué)思考。