想起一種GIF動(dòng)圖，動(dòng)圖表現(xiàn)著一個(gè)動(dòng)作，《女学生的滋味》HD由于這個(gè)動(dòng)作的開始和結(jié)束可以相互銜接，《女学生的滋味》HD通過一個(gè)動(dòng)作的重復(fù)循環(huán)播放可以呈現(xiàn)出一段連續(xù)而又機(jī)械的運(yùn)動(dòng)段落（很像工廠的流水線工作），它停止的時(shí)刻就是你用手指觸碰它讓它關(guān)閉退出的時(shí)刻。片中不停在用類似的手段呈現(xiàn)一些運(yùn)動(dòng)段落，《女学生的滋味》HD這些段落是由芭蕾舞者的面龐因素試圖連接和產(chǎn)生意義的，它們之間存有一種視覺節(jié)奏，意義也脫胎于這種節(jié)奏所引導(dǎo)的相似性。確實(shí)像克拉考爾說的，《女学生的滋味》HD這種美是屬于節(jié)奏的，而不是屬于現(xiàn)實(shí)對(duì)象本身的，拍攝者想達(dá)到的—“創(chuàng)造出常見的物體在時(shí)間和空間中的節(jié)奏，表現(xiàn)出它們?cè)煨偷拿馈薄@個(gè)目的并未成功，節(jié)奏倒成為了造型之美展現(xiàn)的干擾因素。